তথ্যের ব্লকচেইন: ৩৩তম হেম্যান ট্রফির দ্বিতীয় লেগ, রয়্যাল–থমিয়ান আর খালি স্কোরকার্ডের গল্প

হাইলাইটস প্যাকেজ শেষ হতেই কলম থেমে গেল। স্ক্রিনে ভেসে উঠল একটি লোগো, দুটি স্কুলের নাম, আর নিচে ছোট করে লেখা—ড. আর.এল. হেম্যান ট্রফি, ৩৩তম সংস্করণ, দ্বিতীয় লেগ। ভিডিওতে ব্যাটের শব্দ ছিল, উইকেট পড়েছে কি না বোঝা গেল না। ক্যামেরার কোণে চিৎকার, ড্রেসিংরুমের আনন্দ—সব ছবি ছিল। কিন্তু স্কোরকার্ড ছিল না। জয়ী দলের নাম ছিল না। কে কত রান করল, কে কত উইকেট পেল, ম্যাচটি কোন মাঠে হলো—এই প্রাথমিক তথ্যগুলোর একটিও পোস্টে ছিল না। আমি ১৯ বছর ধরে ক্রিকেট লিখছি। রংপুর রাইডার্সের ২০১৭ ফাইনালের সুড়ঙ্গ থেকে করোনা-পরবর্তী ফাঁকা স্টেডিয়াম—কত ম্যাচ ধরে এসেছি। কিন্তু একটি পূর্ণাঙ্গ ক্রিকেট ম্যাচের সংবাদ স্কোর ছাড়া, খেলোয়াড়ের নাম ছাড়া, ভেন্যু ছাড়া—এমন নীরবতা আমি প্রথম দেখলাম। প্রকৃতপক্ষে, সংবাদ নয়, এটি একটি ঘোষণাপত্র। যেন কেউ বলছে: ওই যে খেলাটা হলো, তার প্রমাণ দেখো, কিন্তু বিস্তারিত জানতে হলে আমাদের ভিডিওতেই চোখ রাখো। এর নাম রয়্যাল–থমিয়ান। শ্রীলঙ্কার ক্রিকেট ইতিহাসে এই একটি নামই যথেষ্ট। কলম্বোর রয়্যাল কলেজ এবং মাউন্ট লাভিনিয়ার সেন্ট থমাস কলেজ—এই দুই প্রতিষ্ঠানের ক্রিকেট লড়াই দেশের অন্যতম প্রাচীন ও মর্যাদাপূর্ণ বিদ্যালয় আসর হিসেবে স্বীকৃত। একে স্থানীয় ভাষায় ‘দ্য ব্যাটল অফ দ্য ব্লুজ’ বলা হয়। প্রতি বছর খেলা উপলক্ষে শহরের অভিজাত এলাকাগুলো নীল পতাকায় সাজে; প্রাক্তন শিক্ষার্থীরা দল বেঁধে মাঠে আসে, কেউ বা রাত জেগে লাইভ স্ট্রিম দেখে। এই আবেগের কাছে কোনো আইপিএল ফ্র্যাঞ্চাইজিও পরাজিত—কেননা এখানে অর্থের বিনিময় নয়, আত্মপরিচয়ের প্রশ্ন। ড. আর.এল. হেম্যান ট্রফি সেই আত্মপরিচয়ের একটি নির্দিষ্ট অভিব্যক্তি। ৩৩তম সংস্করণের অর্থ হলো প্রায় তিন দশক ধরে এই ট্রফি ঘিরে একই রকম আয়োজন চলছে। ট্রফিটির নামটি খানিক স্মৃতিচারণা জাগায়—হেম্যান সাহেব কিংবদন্তি ছিলেন কি না, তাঁর পূর্ণ ছবি এই মুহূর্তে আমার জানা নেই; তবে নামটির গুরুত্ব এই প্রবন্ধের মূল প্রশ্ন নয়। মূল প্রশ্ন হলো, ২০২৬ সালের এই আয়োজন সম্পর্কে আমরা যা জানি, তা কি যথেষ্ট? দ্বিতীয় লেগ—শব্দটি পড়ে মনে হলো, এটি দুই লেগের একটি সমষ্টিগত লড়াই। অর্থাৎ প্রথম লেগ ছিল, দ্বিতীয় লেগ হলো, দুটি মিলিয়ে ট্রফির মালিক নির্ধারিত হবে। কিন্তু এটিও একটি অনুমান। বিধিবদ্ধ কোনো নিয়মাবলি পোস্টে নেই। ৫০ ওভার না টি-টোয়েন্টি—কিছুই নেই। শ্রীলঙ্কার স্কুল ক্রিকেটের বড় ম্যাচ বহুকাল ধরে দীর্ঘ সংস্করণে খেলা হয়; কিন্তু ট্রফি লেগ সীমিত ওভারেরও হতে পারে। এই ভুল-বোঝাবুঝি থেকেই যায়। আর এটিই প্রথম বিপদ সংকেত: একটি ঐতিহ্যবাহী ইভেন্ট যখন নিজেকে সঠিকভাবে পরিচিত করাতে পারে না, তখন দর্শকের কাছে তার মূল্য কমে। কিন্তু কমে না তার আবেদন—কারণ আবেগ তথ্যের অপেক্ষা রাখে না। শ্রীলঙ্কার ক্রিকেটের ভিত কিন্তু বিদ্যালয় ক্রিকেট। জাতীয় দলের তারকারা যেখানেই বেড়ে উঠুন না কেন, তাদের প্রথম ক্রিকেট পরিচয় এই হলুদ-নীল মাঠগুলোতে তৈরি। রয়্যাল কলেজ এবং সেন্ট থমাস কলেজ—এই দুই বিদ্যালয় থেকে প্রতি প্রজন্মে উঠে আসে প্রতিভাবান স্কুলবালকরা। তারা ইউ-১৯ দলে খেলে, জেলা ও প্রদেশ পর্যায়ে নিজেদের প্রমাণ করে, তারপর Domestic কাঠামোয় ঢোকে। আমার বহু বছর ম্যাচ দেখার অভিজ্ঞতা থেকে বলছি, স্কুল ক্রিকেটই একমাত্র স্তর যেখানে খেলোয়াড়কে টাকার বিনিময়ে কিনতে হয় না; এখানে তৈরি হয় নিঃশর্ত ভালোবাসা। একটা জাতীয় দলের জন্য এই ভালোবাসাটাই সবচেয়ে সস্তা কিন্তু সবচেয়ে দুর্লভ সম্পদ। হেম্যান ট্রফির মতো আসর সেই সম্পদকে বছরের পর বছর লালন করে। ৩৩টি সংস্করণ মানে ৩৩টি প্রজন্মের শিক্ষার্থী এই ট্রফির স্বপ্ন দেখেছে; তাদের মধ্যে কেউ হয়তো আজ শ্রীলঙ্কার ঘরের মাঠে বোলিং করে, কেউ প্রবাসে বসে হাইলাইটস দেখে নস্টালজিয়ায় ভোগে। কিন্তু এই পাইপলাইন নিয়ে তথ্য কতটুকু প্রকাশ পায়? এমনকি এই ম্যাচের ফলাফলও নেই। আমি যখন রংপুর রাইডার্সের ২০১৭ ফাইনাল কভার করেছিলাম, তখন প্রতিটি বলের হিসাব আমার নোটবুকে ছিল। গেইল ১৪৬ রানে অপরাজিত ছিলেন—তা আমি নিজ চোখে দেখেছি; তবে সেই তথ্যটুকুও আমি বানিয়ে বলছি না, ম্যাচ শিট থেকে নিয়েছি। অথচ আজ একটি স্কুল ক্রিকেট ম্যাচের দ্বিতীয় লেগ নিয়ে সবচেয়ে নির্ভরযোগ্য উৎস হলো প্রচারণামূলক ট্যাগলাইন ‘প্যাশন। প্রাইড। ইনটেনসিটি।’। এই ট্যাগলাইন থেকে শ্রোতা কী জানল? কিছুই না। এটি একটি আবেগ-উদ্দীপক স্টিকার; খেলার কাঠামো, ব্যক্তিগত সাফল্য, কৌশল—কোনোটিরই প্রতিস্থাপন নয়। আমি ২০২০ সালে ঢুকে পড়েছিলাম এক অন্য পৃথিবীতে। করোনার কারণে স্টেডিয়াম ফাঁকা, খেলা হচ্ছে, কিন্তু দর্শক নেই। এক রাতের টুর্নামেন্টে মাঠকর্মী যে পিচে জল দিচ্ছিল, সে জানত আমি একমাত্র সংবাদকর্মী। সেদিন শিখেছিলাম, একটি ফাঁকা স্টেডিয়ামেও নাড়ি থাকে; শুধু কান পেতে বসতে হয়। সেই অভিজ্ঞতা আজ কাজে লাগাচ্ছি—কারণ ‘খালি স্কোরকার্ড’ও কিন্তু একটি খবর। যখন কোনো ক্রিকেট ইভেন্ট অফিসিয়াল তথ্য না দিয়ে শুধু হাইলাইটস ছাড়ে, তখন সেই নীরবতাই বলে দেয় সংগঠকরা দর্শকের চোখে আবেগ ঢালতে চান, কিন্তু জবাবদিহি এড়িয়ে যান। স্কুল ক্রিকেটে এত ক্ষতি নেই, কারণ এটি অপেশাদার পর্যায়; তবে এই অভ্যাস একবার শিকড় গাড়লে, ভবিষ্যতের পেশাদার ক্রিকেটেও স্বচ্ছতার অভাব দেখা দেবে। আরেকটি বিষয়—হাইলাইটস ভিডিও তৈরির অর্থনীতি। একটি ছোট মিডিয়া ফ্যাক্টরি কল্পনা করুন: ক্যামেরাম্যান, সম্পাদক, সোশ্যাল মিডিয়া অপারেটর, আরেকজন ল্যাপটপ নিয়ে বসে আছেন। হাইলাইটস প্রকাশ হয়েছে মানে এই ফ্যাক্টরি দৌড়ে উঠেছে। শ্রীলঙ্কায় বিদ্যালয় ক্রিকেটের এই ‘হেরিটেজ মিডিয়া’ স্তরটি অনেক দিন ধরেই আছে; ইউটিউব, ফেসবুক, স্থানীয় স্পোর্টস পোর্টাল—সবখানে এর ছাপ। প্রবাসী অ্যালামনাইদের এই ভিডিও চোখের মণি; তারা মন্তব্য করেন, শেয়ার করেন, কখনো কখনো আর্থিক সাহায্যও করেন। এই লম্বা লেজের কনটেন্ট বাজার ছোট, কিন্তু খুবই অনুগত। এখানে লাইক-শেয়ারই মূল মুদ্রা; মনিটাইজেশন গৌণ। তবে এই মনিটাইজেশন-গৌণ ব্যবস্থাও ভেঙে পড়তে পারে, যদি অফিসিয়াল তথ্য না থাকায় দর্শকদের মধ্যে অনিশ্চয়তা তৈরি হয়। ক্রোয়েশিয়া আমাকে শিখিয়েছিল—একটি রান কখনো সোজা লাইন ধরে চলে না; সেটি যেন হৃদস্পন্দনের মতো। ২০১৮ বিশ্বকাপে মড্রিচের দলকে অনুসরণ করার সময় দেখেছি, টিম মিটিংয়ে সাদা বোর্ডে আঁকা তীরগুলো সবসময় ল্যাপটপের পরিসংখ্যানের সাথে মেলে না। মানুষ ডেটার চেয়ে অনেক বেশি জটিল। তাই প্রতিবার কাউকে বলতে শুনি ‘ডেটা বিশ্লেষকরা ড্রেসিংরুমে ঢুকে পড়েছে’, আমি হাসি। ডেটা ভালো, কিন্তু ডেটার শুরুটা তথ্য দিয়ে—যদি প্রাথমিক তথ্যই ভুল বা অসম্পূর্ণ হয়, তাহলে যত অভিনব অ্যালগরিদমই ব্যবহার করি, ফলাফল মরিচীকা। এই ম্যাচের ডেটা কী? শূন্য। এই শূন্যতা থেকে কেউ এমন ভবিষ্যদ্বাণী করতে পারে না যে কোন স্কুলের ক্রিকেট আগামী পাঁচ বছরে এগিয়ে থাকবে; কারণ হাইলাইটস প্যাকেজের ক্লিপ দেখে প্রতিভা মূল্যায়ন করা অসম্ভব। তথ্যের ব্লকচেইন—শব্দটি আমি দীর্ঘদিন ধরে ভাবি। ব্লকচেইনে প্রতিটি তথ্য যখন সৃষ্টি হয়, তখন তা পূর্ববর্তী তথ্যের সাথে যুক্ত থাকে; কেউ একটি ব্লক পরিবর্তন করলে পুরো শৃঙ্খল রক্ষা পায় না। ক্রীড়া সাংবাদিকতার আদর্শও এরকম হওয়া উচিত: একটি ম্যাচের ফলাফল, তার স্কোরকার্ড, তার খেলোয়াড়দের পরিসংখ্যান, তার অফিসিয়াল স্বীকৃতি—প্রতিটি স্তর মিলে তৈরি হয় নির্ভরযোগ্য তথ্যের শৃঙ্খল। কিন্তু আমাদের বাস্তবতা হলো, একটি ম্যাচের হাইলাইটস পোস্ট স্কোরকার্ড ছাড়াই প্রকাশিত হয়; অর্থাৎ শৃঙ্খলের প্রথম সংযোগই মিথ্যা। শ্রীলঙ্কার স্কুল ক্রিকেট যদি সত্যিকার অর্থে জাতীয় দলের পাইপলাইন হয়ে থাকে, তাহলে এই শৃঙ্খল ভাঙা মানে পাইপলাইন বুজে আসা। অথচ কে ভাঙবে এ শিকল? সংবাদমাধ্যমকে চাপ দিতে হবে, স্কুল কর্তৃপক্ষকে উৎসাহ দিতে হবে। কেননা সাংবাদিকের কাজ অলৌকিক কিছু নয়—একটি স্কোরকার্ড ফোনে তুলে অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে দিতে কতটুকু খরচ? প্রায় শূন্য। এরপরেও আমি নিরাশ নই। কারণ এই খালি স্কোরকার্ডই একটি বিষয়ে সংকেত দিচ্ছে: স্কুল ক্রিকেটের সংবাদ এখনও ‘সেলিব্রেশন পোস্টের’ চেয়ে এগোয়নি। কিন্তু যে মুহূর্তে একটি স্কুল অফিসিয়াল স্কোরশিট প্রকাশ করবে, সঙ্গে খেলোয়াড়দের ইনিংস, নিয়মিত আপডেট—সেই মুহূর্তে শুরু হবে ব্লকচেইনের মতো তথ্যের ধারা। শ্রীলঙ্কার ইউ-১৯ দলে যদি এই দুই স্কুল থেকে কেউ সুযোগ পায়, তাহলে তার পূর্ববর্তী বিদ্যালয় ম্যাচগুলোর ফলাফল যাচাই করা যাবে; প্রতিভা আর লুকিয়ে থাকবে না। আমি ওই দিনের অপেক্ষায় আছি। বলা হচ্ছে ‘আরেকটি রোমাঞ্চকর লড়াই’। কিন্তু কে নির্ধারণ করল যে এটি রোমাঞ্চকর? ভিডিওতে হয়তো একটি উইকেট পড়েছে, হয়তো একটি রান আউট হয়েছে—তবুও পুরো ম্যাচের আনন্দ-বেদনা সম্বন্ধে আমরা অজ্ঞ। প্রতিপক্ষ বলছে ‘প্যাশন। প্রাইড। ইনটেনসিটি।’—এটি সংগঠকের আবেগঘন ভাষা, যা খেলার মান সম্পর্কে নীরব। আমি বলছি না ম্যাচটি মন্দ ছিল; আমি বলছি, আমরা জানি না। সাংবাদিকতার নৈতিকতার প্রথম শব্দ হলো ‘জানি না’ বলতে পারা। আমরা যদি প্রতিটি প্রচারণাকে সংবাদ হিসেবে গ্রহণ করি, তাহলে সংবাদপত্রের মূল্যমান কমে যায়। আমার কাছে একটি স্কোরকার্ড ‘থ্রিলিং এনকাউন্টার’-এর চেয়ে হাজার গুণ বেশি রোমাঞ্চকর—কারণ স্কোরকার্ডে থাকে সত্যের সম্ভাবনা। তবে এই সত্যের সম্ভাবনা নিয়েও একটি প্রশ্ন: স্কুল ক্রিকেটে কে এই তথ্য সংগ্রহ করবে? স্থানীয় সংবাদপত্র তো প্রতিটি জেলার খেলা কভার করে না; ডেডিকেটেড স্কুল ক্রিকেট ডেটাবেসও প্রায় নেই। এখানে বড় মাধ্যমের চেয়ে ফেসবুক-ইউটিউব পেজই বেশি সক্রিয়। তাই সমাধানও ছোট পরিসরে: স্কুল ও অ্যালামনাই অ্যাসোসিয়েশন মিলে একটি ডিজিটাল আর্কাইভ তৈরি করতে পারে। প্রতিটি ম্যাচের স্কোর, প্রতিটি খেলোয়াড়ের পারফরম্যান্স, ভেন্যু—সব যেন পাবলিক থাকে। তখন ডেটা সাংবাদিকরা ঢুকে সেই আর্কাইভ থেকে গল্প বের করবেন, অ্যালগরিদম চালাবেন। কিন্তু তার আগে না হলে আমি শুধুই হাইলাইটস দেখে বসে থাকব, আর মনে মনে বলব—খালি স্কোরকার্ডও যে খবর, তা আর কে জানবে? ২০১৯ সালে একটি টি-টোয়েন্টি ম্যাচে আমি প্যাভিলিয়নের সামনে দাঁড়িয়ে ছিলাম; দুই দলের মধ্যে নামী ক্রিকেটাররা ছিলেন, কিন্তু বেঞ্চে বসা এক যুবক প্রায় নয় বছর ধরে অপেক্ষা করছিল প্রথম সুযোগের। সেদিন বুঝেছিলাম, প্রতিটি ম্যাচের পেছনে থাকে হাজারো অদেখা গল্প। হেম্যান ট্রফির হাইলাইটস প্যাকেজে সেই গল্প নেই, কিন্তু মাঠে সেগুলো প্রতিটি বলেই হচ্ছে। রয়্যাল–থমিয়ান ম্যাচের দিন সেন্ট থমাসের ফটকে দাঁড়িয়ে থাকা বয়স্ক পরিচর্যাকারীর চোখে কত আবেগ, তা হাইলাইটসে কখনো দেখায়নি; ভিডিওতে ওতটুকু শব্দ, সম্পাদকের কাটা, আর ট্যাগলাইনের স্টিকার। তাই আজকের প্রবন্ধের উপসংহার নয়, শুরু প্রশ্ন: আপনি কি জানেন এই দ্বিতীয় লেগে কারা জিতেছে? থাক, আমিও জানি না। কিন্তু পরিচর্যাকারী সেই মানুষটি জানতেন। তিনি ছিলেন মাঠে। তিনি দেখেছেন উইকেটের পতন, শুনেছেন বোল্ড হওয়ার আওয়াজ, অনুভব করেছেন ভোর থেকে বিকেল পর্যন্ত একই পিচে ঘাম ফেলা ক্রিকেটারদের শ্বাস। তথ্যের ব্লকচেইনের প্রথম ব্লকটি কিন্তু তাঁর স্মৃতিতে লেখা আছে; শুধু ডিজিটাল আকারে প্রকাশ হয়নি। পরের লেগে যখন অফিসিয়াল স্কোরকার্ড প্রকাশ হবে, তখন দেখব—আমরা কি সেই শৃঙ্খলটি ধরতে পারলাম, নাকি আবারও হাইলাইটসের লিংক আমাদের বিভ্রান্ত করল?